Technologie už dneska úplně samozřejmě patří k našemu každodennímu životu. Proto je důležité, abychom je používali vědomě, zdravě a tak, aby nám pomáhaly žít a cítit se líp. Výzkumem, který oslovil 1 900 respondentů, jsme zjistili, že v tomhle ohledu jsou zvlášť ohroženou skupinou jedinci z generace Y a Z, kteří technologie používají na denní bázi.
více o tématuVýzkumu se účastnily skoro 4 tisíce dětí a dospívajících ve věku 8 až 15 let. Za dospělou populaci se zapojilo téměř tisíc respondentů. Cílem bylo zjistit, jestli existuje rozdíl mezi realitou a představami rodičů o tom, jak jejich děti využívají mobily. Porovnával se i čas strávený na mobilu, využívání rodičovské kontroly a digitální well-being nejen dětí, ale i dospělých. Potvrdilo se, že program O2 Chytrá škola jde správním směrem a pomáhá nastavit prevenci a edukaci i do budoucna. Výzkum pro nás realizovala agentura NMS, odborným garantem byl Daniel Prokop z PAQresearch a šlo o společnou aktivitu v rámci skupiny PPF.
více o tématuVýzkumu se účastnilo téměř 10 tisíc dětí a dospívajících ve věku 10 až 17 let. Cílem bylo zjistit, jak sociální sítě ovlivňují vnímání krásy, proč děti upravují svůj vzhled, zda se respondenti setkali s nějakou formou online zesměšňování a jaký vliv mají tyto faktory na psychiku. Unikátní výzkum, který pomůže správně nastavit prevenci a edukaci společně uskutečnily Centrum prevence rizikové virtuální komunikace (PRVoK) Pedagogické fakulty s Katedrou psychologie a patopsychologie Pedagogické fakulty Univerzity Palackého a společností O2.
více o tématuCílem unikátního výzkumu, který proběhl od února do června 2021 mezi více než dvěma tisíci českých učitelů bylo zjistit, jak se učitelé základních a středních škol staví k mediální výchově, jak konzumují informace, jakým zdrojům důvěřují, z jakých informačních zdrojů čerpají pro výuku a jak jsou schopni rozpoznat dnes již tradiční témata dezinformací.
více o tématuVýzkum se zaměřuje na české učitele v oblasti technologií – a to nejen online, ale také offline. Zjišťujeme, jak se učitelé v technologiích orientují, jak je využívají, jak sami sebe ve vztahu k technologiím hodnotí, jak je vnímají, jaké jsou v používání technologií rozdíly mezi jednotlivými stupni apod.
více o tématuStudie odhaluje, které aktivity v online světě děti provozují, s jakými riziky a hrozbami se setkávají, jaká videoprodukce je zajímá, ale třeba také, zda se nestaly obětí internetových podvodů. Samostatná část výzkumu je věnována problematice používání mobilního telefonu dětmi v prostředí školy.
více o tématuVýzkum zmapoval způsoby, jakými rodiče případně regulují využívání technologií dětmi, jakou regulaci volí, jestli mají přehled o aktivitách svých děti v on-line prostředí provozují, jestli dětem omezují přístup k nežádoucímu online obsahu.
více o tématuVýzkum je zaměřený na zjištění, jestli české děti v online prostředí provozují sexting (tzn. sdílejí a šíří vlastní intimní materiály), co je k tomu motivuje, s kým a jak komunikace probíhá a jestli vůbec vnímají sexting jako rizikový.
více o tématuCílem tohoto výzkumu bylo na reprezentativním vzorku učitelů zmapovat rozšíření kyberšikany a zjistit, jaké formy kyberšikany jsou nejběžnější, kde nejčastěji probíhá, jaký má dopad na učitele, jaké strategie řešení učitelé volí a koho do řešení zapojují.
více o tématu